Trilha 7 · Aprofundado · 45 min
Do conhecimento à prática: DUA em ação
Uma síntese formativa para transformar princípios em decisões, experimentar possibilidades e aprender continuamente com a própria prática.
Objetivo: Apoiar o professor na transformação dos conhecimentos construídos ao longo das trilhas em decisões pedagógicas concretas, articulando objetivos, barreiras, engajamento, representação, ação e expressão, planejamento, Educação Matemática inclusiva, observação, reflexão e redesign do ensino.
Microlição 7.1
Decisão docenteDo princípio à decisão pedagógica
Depois de conhecer os princípios do DUA, uma pergunta permanece: o que eu faço com isso na minha aula? A resposta não está em uma lista universal de estratégias.
Uma mesma decisão pode ser muito pertinente em determinada situação e pouco útil em outra. Um vídeo pode ampliar o acesso a uma informação ou acrescentar distrações sem resolver a barreira existente. Um material manipulável pode ajudar a construir significado ou não contribuir para o objetivo daquela aula.
Permitir diferentes formas de resposta pode ampliar as possibilidades de expressão. Mas também pode retirar uma habilidade que fazia parte do objetivo. Por isso, mais importante do que perguntar “qual estratégia do DUA devo utilizar?” é perguntar: que decisão pedagógica faz sentido diante deste objetivo, desta atividade e desta possível barreira?
A formação docente não consiste apenas em acumular técnicas. Consiste em ampliar a capacidade de observar, interpretar, justificar escolhas e aprender com seus efeitos. O conhecimento se torna profissional quando participa desse raciocínio situado.
O DUA não decide pelo professor. Ele amplia as perguntas que orientam suas decisões.
Para avançar, ainda falta: salvar sua reflexão; marcar a missão como concluída; responder a questão rápida.